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　　“高考影響了億萬民眾，然而，‘中國第一考’與素質教育不銜接，學生千軍萬馬過獨木橋、一考定終身的問題越來越突出，改革的呼聲一小分子褐藻醣膠浪高過一浪。”昨日，全國政協委員、華中師範大學黨委書記馬敏談起高考改革。
　　全國人大代表、黃岡中學校長劉祥說，我國現行的高考制度，是西方在上世紀七八十年代提出的標準化模式，mSATA西方卻沒有實行。這一模式把學校看作工廠，把學生看作產品，不重視人的健康成長和個性發展，對高考的改革，一刻也不能等。
　　高考涉及面廣，牽一發而動全身，西服如何改？
　　劉祥認為，高考可以分層次進行。第一層次是國家統一考試，側重隨身碟通識，內容寬泛，要求較低，第二層次是入學考試，側重學生個性和專業，由高校自行考試。
　　馬敏則表示，高考改革的突破口和“牛鼻子”就在於“選擇”二字，“讓高校和學生在各自有序競爭中系統家具，激發自身活力，實現各自目標。”
　　馬敏建議，可對外語試行一年多次考試，適當調整考試科目，如對於文科學生，降低數學難度，提高語文難度，對於理科學生，提高數學難度，降低語文難度。改革單一的統一考試，試行本科和高職分開考試。（特派記者康鵬）　　（原標題：高考可分 國考校考兩個層次）